Peer-learning inden for BGM: Lær af andre BGM-teams i stedet for at opfinde alt selv

Hvorfor BGM-enegængere særligt har gavn af fællesskab

BGM-ansvarlige arbejder i de fleste virksomheder i en særlig rolle: Du er kontaktperson for sundhedsemner, koordinator mellem ledelse og medarbejdere, projektleder for tiltag – og det ofte som enkeltperson eller lille team uden en egen fagafdeling i ryggen. Kolleger fra controlling eller marketing kan tale om interne læringer; inden for BGM forbliver viden derimod ofte lukket inde i virksomheden.

Det har en direkte konsekvens: Den, der ikke har nogen peers, gentager fejl, som allerede er velkendte andre steder. Den, der ikke spørger nogen, bruger uger på at udvikle koncepter, som en anden virksomhed med 200 medarbejdere allerede har testet og tilpasset. Det er ikke en svaghed – det er simpelthen et informationsproblem. Og informationsproblemer kan løses.

Peer-learning inden for BGM betyder ikke at overtage blinde anbefalinger. Det betyder at stille konkrete spørgsmål til reelle situationer og få svar fra mennesker, der kender samme kontekst: lignende virksomhedsstørrelser, lignende brancher, lignende udfordringer med emner som skifteholdsarbejde, hjemmearbejde eller inddragelse af ledere.

Få gavn af andres erfaringsskat på 15 minutter om ugen

De fleste BGM-ansvarlige har ikke tid til timelange netværksarrangementer. Peer-learning fungerer dog også i det små – når de rigtige spørgsmål når frem til den rigtige gruppe.

Nøglen ligger i specificiteten. I stedet for „Har nogen erfaring med bevægelsestilbud?“ giver spørgsmålet „Har nogen indført lunch-walks under skifteholdsarbejde – hvordan koordinerede I det med skiftetiderne?“ anvendelige svar inden for timer. Konkrete spørgsmål til konkrete tiltag skaber konkret feedback.

Et realistisk ugemønster ser sådan ud: Mandag to minutter til at skænne community-aktiviteterne igennem og tjekke, om nogen har stillet et spørgsmål, der også er relevant for dig. Onsdag formulere og poste et eget spørgsmål om det aktuelle tiltag. Fredag læse de modtagne svar og kommentere et af dem eller tilføje egen erfaring. Det er 15 minutter – og de erstatter timers selvstændig research.

Afgørende her er filterfunktionen: Et community, der kan filtreres efter branche og virksomhedsstørrelse, leverer peers med sammenlignelig kontekst. Hvad der fungerer i en koncern med 5.000 personer, er kun i begrænset omfang overførbart til en mellemstor produktionsvirksomhed med 80 medarbejdere.

Sådan fører peer-learning-erkendelser direkte ind i dit eget BGM

En god erfaringsudveksling slutter ikke ved læsningen. Den slutter med, at du overfører en konkret idé fra communityet til din egen handlingsplan – med den nødvendige afstand og viden om, hvad der fungerer i din virksomhed, og hvad der ikke gør.

Det gøres nemmest med en klar struktur: Når du læser noget i communityet, der lyder relevant for dig, så notér straks tre ting – hvad den anden person gjorde, hvad af det passer til jeres kontekst, og hvad du skulle tilpasse. Disse tre punkter er kimen til et nyt tiltag.

Effekten forstærkes, når du selv også deler. Et community lever af at give og modtage. Den, der bidrager med egne erfaringer – også når et tiltag ikke har fungeret – øger kvaliteten af videnspølen for alle. Og den, der ærligt fortæller, at rygkurset i første kvartal næsten ikke blev booket, og hvorfor, hjælper en anden BGM-ansvarlig med at undgå samme fejl.